Help, mijn kind met AD(H)D heeft huiswerk!

AD(H)D wordt door veel kinderen, hun ouders en de schoolomgeving als lastig ervaren. Het kind kan zich moeilijk concentreren, is fysiek vaak heel druk of juist teruggetrokken en de resultaten op school laten te wensen over. Het lijkt alsof het kind niet slim genoeg is om bepaalde stof op te nemen en dat terwijl u thuis soms denkt een kleine Einstein in huis te hebben door uitspraken die het kind doet. Deze uitspraken stemmen meestal niet overeen met de leeftijd van het kind en vertellen u als ouder dat het kind zeker niet dom is. En toch lukt het uw kind niet om op school mee te kunnen. Tijdens de oudergesprekken hoort u; ‘hij doet zijn best, maar het komt er niet uit’ of ‘hij is afgeleid door een vlieg’. Ook kan het zijn dat uw kind compensatie gedrag, zoals clownesk– of stoer gedrag gaat vertonen. Dit is meestal reden om het kind op of via school een sociale vaardigheidstraining te laten volgen. Maar hoeveel effect heeft dit als er niks wordt gedaan aan de reden van dit gedrag? Dit gedrag komt vaak voort uit het feit dat een kind op deze manier nog steeds leuk gevonden wordt door klasgenoten ondanks de slechte schoolresultaten. De druk op deze leerlingen is groot, want hoe graag ze ook willen om een goed punt voor taal of rekenen te halen, het lukt hen vaak niet. En het vervelende is dat extra begeleiding in de vorm van extra oefenen of meer lezen, zowel thuis als op school, vaak alleen maar druk verhogend werkt. Het kind raakt nog meer gespannen. Daarnaast zijn er binnen het onderwijs steeds minder mogelijkheden voor goede begeleiding door allerlei bezuinigingen en dus wordt de rol van u als ouders steeds belangrijker.

We willen het als ouders zo

graag anders en beter voor onze kinderen, maar hoe?

Edu-Smart organiseert workshops voor ouders, waar hen geleerd wordt hun kind op verantwoorde wijze te begeleiden en ondersteunen tijdens het leerproces. Maar om u nu al op weg te helpen geven we u graag een aantal tips die u direct kunt toepassen.

Wanneer uw kind snel is afgeleid
kan muziek zorgen voor ondersteuning.
Het beste gebruikt uw kind muziek met
een ritme van 60 bits per seconde. Dit
is de snelheid waarop ons brein bewust
functioneert. Op deze manier wordt
nadenken en concentreren dus makkelijker.

 

Laat uw kind kleuren gebruiken! Onze hersenen onthouden kleur

veel beter dan alleen maar zwarte letters op wit papier.

 

 

Zorg dat het motortje van uw kind kan werken door hem of haar
een gezond tussendoortje te geven.

 

Beweging tijdens het maken van huiswerk kan ervoor
zorgen dat uw kind stof beter onthoud. Ook tussen vakken
door even bewegen is goed voor de concentratie.

 

 

Geef uw kind geen Ritalin wanneer
dit niet perse noodzakelijk is. Dit geeft
hooguit tijdelijk wat verlichting, maar is
zeker geen oplossing!

 



 

 





Beelddenken en leerproblemen

Beelddenken; een lastige gave?

Hoe denkt ù eigenlijk? In woorden, in beelden? Is het meer kinesthetisch, voelt u wat u denkt? Of ruikt en proeft u wat u denkt? Vindt u dit een gekke vraag? Iedereen denkt toch op dezelfde manier? Of niet soms? Nee dus. Het is een wijdverbreid misverstand om te denken dat ieder mens dezelfde denkstrategie heeft. Dat misverstand is wellicht één van de oorzaken voor leerstoornissen'. Iemand die niet in de gelegenheid wordt gesteld om op zijn eigen manier te denken kan daardoor aardig in de war raken. Waardoor hij of zij  emotioneel geblokkeerd kan raken. Een van de manieren om te denken is het zogenaamde 'beelddenken': een veel voorkomend verschijnsel dat op zich niet tot een leerstoornis hoeft te leiden.

Iemand die in beelden denkt kan heel intelligent zijn. Het is een hele snelle manier van

denken: in één beeld omvat je het hele probleem. Het lastige is dat je dat beeld niet zo snel in woorden, zinnen of cijfers kunt omzetten. Het ontbreekt de beelddenker nogal eens aan

geduld: het volgende beeld vraagt alweer de aandacht. Ook weet men vaak niet waar men moet beginnen. Op school is dit vaak de aanleiding tot een reeks problemen. Als er dictee wordt gegeven heeft het beelddenkende kind direct een plaatje van de zin in het hoofd. Maar de bijbehorende woorden is het vaak direct kwijt. Het beeld vraagt alle aandacht. De overstap naar woorden is te groot. Vaak ergert men zich aan het fantaseren, men vindt het kind een dromer.

Beelddenken is een praktische, zinvolle manier van denken die men zeker niet moet afleren.

De meeste mensen denken behalve in woorden en zinnen ook in beelden. Maar dan zijn die beelden een ondersteuning van de zinnen. De beelden laten zich zonder moeite in zinnen vertalen. Een beelddenkend kind daarentegen zal bij een dictee bij voorkeur een beeld krijgen van de zin en niet weten hoe je de afzonderlijke woorden op papier krijgt.

Ze hebben het antwoord 'voor ogen'.

 

Bent u een beelddenker?

1. Denkt u vooral in beelden in plaats van woorden?

2. Weet u dingen zonder in staat te zijn uit te leggen waarom?

3. Lost u problemen op ongebruikelijke wijze op?

4. Hebt u een levendige verbeelding?

5. Herinnert u zich wat U ziet en vergeet U wat U hoort?

6. Bent u verschrikkelijk slecht in spellen?

7. Kunt u zaken visualiseren uit verschillende perspectieven?

8. Bent u organisatorisch gehandicapt?

9. Verliest u vaak het bewustzijn van tijd?

10 Leest u liever een kaart dan mondelinge aanwijzingen te volgen?

11. Herinnert u zich plaatsen te vinden die U slechts een maal bezocht?

12 Is uw handschrift voor anderen moeilijk leesbaar?

13 Kunt u aanvoelen wat anderen voelen?

14 Bent u muzikaal, artistiek of mechanisch aangelegd?

15 Weet u meer dan anderen denken dat U weet?

16 Heeft u een hekel aan spreken voor een groep mensen?

17 Voelde u zich knapper naar mate U ouder werd?

18. Bent u een slaaf van Uw computer?

Als U ja antwoordde op 10 van de bovenstaande vragen, bent U zeer waarschijnlijk een beelddenker.